第164章 斗诗 (1/2)

云慧娘俩吃完饭，一刻也没耽搁就往老太婆那去了。

云慧甚至连课都没来上，云忠看着姐姐的空位子，小脑瓜摇了摇。再望向大姐姐，见她正专心致志地听先生讲课，云忠轻叹了一口气，便挺直了脊背端坐，也认真听起课来。

中午娘跟自己说了那事以后，云霞镇定自若，淡然处之，她认为该干什么还是干什么，只要不单独行动，绑匪能奈我何？

先生前段时间已把诗经全部讲完了，通过这次学习，云霞觉得收获良多。先生妙趣横生的讲解，再结合她现在所处的社会环境，让云霞从另一个层面对诗经有了深刻的认知。她觉得荀子那句“始乎诵经，终乎读礼”，对诗经确实是个恰当的注脚。

讲完诗经，先生趁热打铁，接着开讲诗词，最近着重讲的是律诗。律诗格律严密，追求对仗，因先生以前讲对子花费了不少功夫，为学生们学律诗打下了坚实的基础，所以大家学得都较为轻松。

再加上先生专门对诗韵做了讲授，以《唐韵》为基础，通过具体诗例，让学生们识辨不同韵部的常见韵字，并仔细揣摩，他再从旁评述并提点，如此铺垫下来，云霞感觉自己都快能出口成诗了。

学诗自然绕不开李白，先生今天讲的正是诗仙李白之作。

太白诗无敌。先生说起李白的诗亦是颇为推崇。他深入剖析李白诗歌的精髓，理解精辟，入木三分，传授于学生，让大家对李白这个人和他的诗能进一步深层次理解。

“李白其人胸怀壮志并立志报国是为师最欣赏的一点，诗仙五岁诵六甲，十岁观百家，有横海鲲，负天鹏之宏略，所以他不求小官，以当世之务自负。其为人也很洒脱不羁，豪放纵横，让诗圣杜甫也写诗形容他是：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。李白自己也说过兴酣落笔摇五岳云云。”

先生说到这，略为停顿，环视在座的学生问道：“尔等对李白应该不陌生，他的诗能背出来的也不少吧？”

学生们纷纷回答说是。

先生笑道：“等会为师和尔等来斗诗，看看咱们师生能背出李白的多少诗。”

先生此言一出，下面的学生如同打了鸡血一般兴奋起来，云霞看着大家跃跃欲试的表情，不禁扬唇微笑。

先生抬起手往下压了压，学生们静了下来。先生才说：“尔等先不要激动，等先生再讲讲诗仙诗歌的特点。为师研读李白的诗，感觉其诗格局弘大，气度非凡。立意高远，热情似火，绚丽如虹，奇峻堪比高山……”

“……想象之丰富，仿若神游物外。澎湃乎同江流入海，奔放兮如白云在天；虽天马行空但收放自如，无拘无束却有章可循……”

先生越说越激昂酣畅，连带着学生们也情绪飞扬，整间学堂沉浸在诗意盎然之中。

云忠很为姐姐可惜，错过了这么精彩的课，也不知道她和娘去干甚么了，小家伙皱了皱眉，轻轻呼了一口气，又把眼睛盯紧先生，生怕漏下一句话。

先生结合李白所处的时代特色，李白的人格特征、兴趣爱好等，把李白诗歌的独特魅力捧在学生们眼前，学生们已然乐陷其中。特别是先生讲到李白集儒、释、道、侠于一身，喜好骑射击剑，尤擅长剑术。二十五岁携书剑出蜀，游历天下，真真的有胆有识，亦文亦武时，云霞和瑶华两个习武的女孩子特别开心，两人悄悄捅了捅对方，抬眼相视一笑，甚为愉悦。

……

先生清朗的声音响在学堂中，学生们个个听得认真而专注。

接下来的斗诗更是精彩，先生把大家的积极性充分调动出来了。学堂内的少年们争先恐后，与先生对答，一道来了个李白诗词大盘点。

先生对李白的诗可谓是信手拈来，《望庐山瀑布》、《望天门山》、《静夜思》、《黄鹤楼》、《送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《送友人》、《望天门山》、《关山月》……个中名句先生张口即出，学生们对上句或下句，直到全诗背完。

云霞和举廉在斗诗上名列前茅，云霞稍微领先。先生对云霞特别加以表扬：“云霞着实是用了功的，对李白的诗甚为了解，为师都考不倒你，后生可畏也！”

举廉虽居于云霞之后，但他对云霞极为服气。李白的某些不太出名的诗，云霞竟然都能背诵，简直跟先生一样，是个李白诗词活辞典啊！

此时先生又来了一句：一为迁客去长沙，西望长安不见家。

这是《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛\/题北榭碑》中的首句，云霞活辞典称号绝非浪得虚名，在大家还在搜索记忆思考的时候，她已经接上了下一句：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。并把这首诗的题目也一并说了上来。

先生拈须颔首，笑意晏晏，学生们歆羡的目光齐聚在云霞身上，估计不日之后，云霞的才名便会传得更为广泛。

然后先生从《南陵别儿童入京》、《梦游天姥吟留别\/别东鲁诸公》等长律诗中出句，云霞亦全部抢答如流，而且正确率极高。师生二人一问一答，你来我往，一个声音清越动听，一个声音悠扬悦耳，口中吟出的诗句便似翠鸟鸣，黄莺啭，珠玉叮当，斐然文采更如同吹出的很多美丽泡泡四散飘开……

一直飘到学堂外那棵大树上斜躺在树杈上的青衫少年身边，并钻进了他的心里。

云霞的安全，苇杭拍了胸脯要守护，