第20章 直播大讲堂（3） (1/2)

“时间到了。”

刘寒笑道：“大家都准备好答案了吗？”

许多学生都笑着点头，自信满满。

“那就一个个地上台写吧，每组派一个把你们的商讨结果写出来。”

几分钟后，黑板上已经密密麻麻写满了同学们的文言文翻译，大多都只是生硬的翻译，比如第一句吓死爸爸了，有的人就翻译成骇死为父了，虽然没毛病，但是不够有趣。

有一句话让刘寒眼前一亮，他用红色的粉笔圈出，问道：“这一句是谁翻译的？”

看到那句话很多人都笑了，事实上这句话刚写出来的时候班上就已经笑过一次了。

“爷娘闻女来，自挂东南枝。”

刘寒笑道：“这句话翻译的就很有意思了，有了一个前后的想象，为什么会吓死爸爸？因为听说女儿要来了，暗示女儿颜值太差。”

“双击666......”

“这样解释也行？”

“写这句话的怕是个天才......”

弹幕上又开始热闹了。

刘寒继续道：“这句翻译之所以比较有趣，就在于译者充分发挥了想象力，也就是脑洞，通常我们的翻译有两种方式，一种是直译，一种是意译。直译就是一字一句的翻译，意译就是发挥联想的翻译，明白了吗？”

“明白了。”

学生们纷纷点头。

“那这句话是谁写的？来举手让老师认识一下。”

一个小女生举起手，脸蛋红扑扑的。

“原来是三组的马小薇，很不错，给你们组每人加5学分。”

刘寒虽然才教高二十班没几天，但是却努力让自己记住每一个学生的样貌和姓名，之前还拿着名册努力背过。

就这样每句话都找到了一句学生的最佳翻译。

“老师，说说你的翻译呗！”

一些女生开始起哄，在刘寒的引导下，她们已经慢慢忘掉了现在是公开课，完全投入了其中。

刘寒笑笑道：“好吧好吧，不过第一句就算了，已经翻译的很好了，我从第二句开始说吧。”

咳嗽了一下，刘寒在众多目光的注视下笑道：“秀恩爱，死得快可以翻译成爱而不藏，自取灭亡；给跪了可以翻译成膝行而前，以头抢地；世界那么大，我想去看看可以翻译成天地玄黄，宇宙洪荒，愿泛浮萍，从容飘洋；至于第五句你脸大嘛......”

刘寒顿了顿道：“君额上似可跑马。”

“哈哈......”

学生们笑成一片，就连后面的老师大多也是忍俊不禁。

与此同时弹幕上也开始高能护体了。

“前方高能，刘老师要放大招了！！”

“君额上似可跑马......这是脸大的人有史以来被黑的最惨的一次！”

“哈哈哈，真是笑死爸爸了！”

......

刘寒看了看时间，差不多还有二十分钟。

“刚刚的游戏呢，只是为了让大家知道，文言文也是可以很有意思的，古人用文言文骂人的时候不仅显得有逼格，还一点都不粗俗，很文雅，同学们将来如果骂人，就可以用文言文，保证对方一脸懵逼。”

“不过游戏归游戏，有一些严肃的东西还是要说的，大家可能都觉得，在现在学文言文似乎并没有什么意义，我们现在写文章都是用白话文，何必再呢？”

听到刘寒的话许多学生都忍不住点了点头，露出关注的神色。

以前从来没有老师打开课本第几页......

刘寒想了想，道：“其实文言文我们虽然不再用了，但是它就像古诗古词一样，是我们的文化成就，其中有许多很伟大的东西，产生过很深刻的思想，也记载着一些很好玩的故事。”

“可是老师，因为它是好的，我们就必须要学习吗？好的东西太多了，我们难道每一件都要学习吗？就比如陶瓷，也是人类文化的成就，那为什么就不让我们去学陶瓷呢？”

说话的是一个平时上课很积极很活跃的女生，敢于发表自己的观点。

刘寒顿了顿，发现自己一时竟然回答不出这个问题。

“这个问题提的很好，老师现在也回答不出，这样，来大家一起讨论一下，针对这个问题我们可以进行一场辩论。”

在刘寒的号召下，一个女生勇敢站起来道：“老师，我认为学习文言文是有必要的，因为好东西的好是有很多不同的，就比如文言文和陶瓷，文言文的好在于它具有人文性质，适合每个人的成长，陶瓷则偏向于艺术性了，比较......小资吧。”

刘寒对她点点头，道：“说得很好，谢谢你帮老师解惑。”

“不对，不对，老师我还有不同意见！”

又一个女生举起了手......

在刘寒的引导下，一场公开课开始变成了一场思辨课，每个学生都畅所欲言，敢于表达自己心中的想法。

最后刘寒终止了讨论，道：“今天这个问题我们就先讨论到这里吧，同学们的发言都很不错，我看你们很多人在论证的时候还引用了一些古人的话，这说明文言文还是很有用的嘛，为了感谢大家给老师解惑，老师就在现场送你们一篇文言文吧。”

“是现场写一篇吗？”

同学们纷纷兴奋起来了。

顾疏影也有些好奇地看着刘寒，她之所以拜师是看中了刘寒的现代诗，还不曾想过刘寒还会写文言文。

文言文不是那么好写的，不是你在白话里加几句之乎者也就可以的，是有格律的，还要有扎实的文言功底，