第17章 试讲 (2/2)

据张亚芳介绍可以看看出这位杰瑞老师对英语教学确实是很有一套，在他看来很多学生甚至家长对英语的学习都存在着不小的误区，直白点说就还只是徘徊在机械的模仿阶段。

为了让袁毅更能理解清楚，张亚芳还取用了一则成语故事《缘木求鱼》来表达杰瑞对于大多数人学习英语的错误认识，意指不按正确的学习方法去学英语就好比爬到树上去找鱼，不可能达到预想目的最后很可能只有苦劳没有功劳。

语言是用来交流的，有了交流才不会是书本上一成不变的枯燥单词、句型、语法，称职的老师应该在讲课中用各种方法来引导学生一点点用英语进行表达。

在杰瑞看来，一门外语的学习主要体现在听说上面，其中听是被动的，二说则是主动的，需要组织和思考，这是完全不同的两个概念。

“这个杰瑞貌似非常不错啊！”

袁毅看向张亚芳感叹到，“就听了他这么小二十分钟的课都感觉英语学习不是什么难事了。”