于学校教师的引领显得有些不够，使得大家交流的主动性和技巧都不够；第四，自己对会场气氛调节的能力不足，未能有效地调动起大家交流的积极性；第五，教师“文人相轻”的心态以及由此衍生的言行，阻碍了相互间的交流的主动性。
“对于校际教研活动，一定要定出明确的活动目的，在事先进行充分的调研，选择合适的对象，做好充分的准备，并注意对现场气氛的调节。”陈卫红在笔记上写下了对这次活动的反思结论。
这次活动，也让郭相洋及其他教师，对陈卫红的倡导的校际教研产生了一些怀疑，另外三个还没有启动这项活动的教研组，在得知这一情况后，也开始犹豫起来。结束-->
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