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0021章 最强组合! (2/2)

文/江左有梅郎
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验上更丰富,陶礼想听一听他怎么说。

“按照我以往的参赛经验来看,评审老师一般更看重课件的艺术性,只要教学内容不偏离科学性,是不会影响最终的成绩的,而且我所参加的这些比赛中,最终的获奖作品,无一例外都是以几何为设计内容的,所以,从功利性角度来说,我更倾向于几何方面的章节。”

陈天祥回答道。

“我的想法正好和陈老师相反,如果换我来设计课件,内容方面我会以代数为主,而不是几何。”

陶礼摇头,笑着说道。

“可是,如果是代数的话,课件的艺术性就会大打折扣的!”陈天祥担忧道。

“艺术性方面,陈老师大可不必担心,我会亲自操刀的,肯定会给您一个惊喜的!”陶礼黄女士自信的说道。

“如果是代数的话,陶老师的意思是具体到哪一章节?”

“数列!数列的求和这一节内容!”陶礼脱口而出道。

“好!那就依陶老师所言,设计内容就定为数列求和这一节内容!”最终,陈天祥还是选择相信陶礼。

“课件的艺术性由我来掌控,设计内容的科学性上,就由陈老师来负责,从现在起,我们两分头行动,陈老师先搜集一下可用的模板,我来准备课件中需要的相关素材,然后再一起讨论教育理念、教学互动以及逻辑结构上应该如何展开!”

甚至连陶礼自己都没有发现,此刻他说话的语气,像极了久经沙场的老将,哪里还有半点实习教师应有的稚嫩!

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