27.第27章 (1/2)

“嗯，只要来历方面没什么问题就好，这些笔记我看着也有些用处，不过要拿给主家他们看过才能做决定，正好他们也快要回来了，到时给他们看过再说。你叫你阿爸想办法先把人给留住，好好招待，这个事也先别跟她说。这笔记你也回去再抄一遍，我们都再等等。”陈大掌柜能守成一大原因就是他知道好东西不能随便错失，不能再进一步的原因是他缺乏开拓勇气。

刘平和陈家方面的打算宋绿叶一点不知道。宋绿叶现在只知道自从她主持完‘讨论大会’后日子过的越来越舒坦。

盛夏来临，瓜果进入丰果期，三餐的菜色更丰富了，质量也不错，宋绿叶吃的顺心。只要她进了房间，大人小孩基本很少来打扰，隐私能得到很好的尊重，宋绿叶住的也舒心自在。特别她还交好了很多小朋友。

宋绿叶给德丰兄妹讲的故事和小游戏被他们宣传出去，基本全村的小孩都知道宋师傅除了种田厉害，还会讲很多好听的故事。晚上她有空的时候还常被熟悉的孩子们邀请到村里的乘凉场所——大榕树底下讲故事，黑夜让她的思维更发散。

喜欢跟孩子多过大人打交道的她，也很乐意搜肠刮肚的把以前看过的动画片、电视剧、故事书杂编乱汇起来讲故事。孩子的纯真让她开心，让她有被认同感。也让她更容易抛开隔阂融入到村里，被他们当作自己人。天天被当作客人对待其实很不好受，提醒着自己还是无根的存在。有这样被接受的场合，宋绿叶每次都是积极参与。

故事讲多了后，宋绿叶发现只要是为某种教育意义去讲故事，她可以编出很多故事。比如教育孩子关于‘诚实’这种品质，宋绿叶想不起非常出名的《皮诺槽》整体故事情节，她就在《皮诺槽》的故事主线上加上其它她能想起来的别的故事情节，在皮诺曹历险的部分她把其它故事里的历险情节套进去，内容只要不离‘诚实’这个主题就行。当然还可以延伸进去其它教育意义。只要孩子感兴趣，一个故事宋绿叶可以讲好几天。

宋绿叶也会把一些日常小常识和谜语之类的小知识加进故事里，让听故事的孩子们代替故事主角回答，孩子们对这种方式是非常急人之所急的，参与积极性非常高。既有教育意义又有学习意义。虽然可能跟原故事的教育意义有差别，可是谁规定不可以呢？再说她也不是在教授世界名著，只是在讲故事，故事里有她所要的那种教育意义就行了。

越来越热的夏天，很多人晚上都会出来乘凉，大家会在几个固定的地方谈天说地。宋绿叶也是常客，有时讲故事，有时和大家一起玩游戏，有时组织孩子们自己讲故事，有时和孩子们听老一辈讲故事。夏天的夜晚，榕树下一直很热闹。

刘村长一直没提离开的话，宋绿叶有感受到刘村长他们还不想让她走。加上宋绿叶自己也欠缺一点起程的勇气，也想有幸运的机会跟陈家搭上关系，所以宋绿叶打算在刘家村再‘充充电’后提出离开。

刘村长对宋绿叶很是尊重同，给了很多自由的时间让宋绿叶自己自由安排。宋绿叶便怎样舒坦怎样来。她会跟着村民一起上山，也会去镇上溜达溜达，有时也窝在房间里看书或睡觉，有时受邀去别人家做客。

日子看起来挺悠闲，心里却越来越惴惴不安。主要是想到身外物很缺，没安全感。寻找挣钱项目是宋绿叶总在脑海谨记的事情，她也在做着一些尝试，只是效果好像不怎么滴。

宋绿叶跟村民上山，不是闲逛消磨时间，而是有所期待。她想看看这里的植物跟现代区别有多大，与自己所知有什么区别。刚来那会从山上下来光顾着防蛇虫鼠蚁，趁着现在安全有保证的情况下，可以仔细甄别。还一个是小说看多了，书中很多刚穿越过来的猪脚都会从山上发笔横财，搞的她看新书时只要出现有大山设定，她就巴不得代替主角早早跑山上去找宝贝。所以她也想去山上找自己的‘第一桶金’。

宋绿叶想着自己一运气向平平淡淡，现在连穿越这种事都碰上了，猪脚光环应该带点。她也不求什么大宝贝，能在山上找出买房钱就行。可惜宋绿叶很快就失望了，这种贫瘠的山和气候不是什么天材地宝生长的场地。甚至很多村里人知道的草药、野菜之类的她都不认识，她认识的，别人了解的更清楚。

利用这些草药、野菜加工成商品出售？宋绿叶既没市场也没技术。很多东西大家都知道能用，要用的时候上山采摘一些就行了，实用性强的还多采摘存着备用。就算有远见的当地村民有想到利用这些东西赚点外快，最多去集上卖卖，然后让那些可能有无限商机的东西在山上花开花落。

开拓者不是人人都可以当的，既没有百年传承的秘方，也没有人带领，更没有现成的路子，难度不是一般的大。对这种情况宋绿叶无能无力，她不是一个开荒选手，也没女强人的潜质。所以山上的横财跟宋绿叶是没缘分了。

宋绿叶在镇上溜达的时候看到很多有意思的手工制品，也试着找‘设计’这条财路。要是碰到认识的人在做这个买卖，刚好这个人对她还比较客气，她就会跟人家讨论讨论，把她认为更方便的款式说一说，引导一下。

碰到巧手的会改给她看看，技术有限的也就这样了，可能背后里还会嫌她事多。说她的主意很好，要跟她买断设计合作的——没有。最多邀