52.第52章 (4/5)

周爽斜眼看了看郑保国，小声回答：“放心吧，不会。”

“别那么自信，这旗我升过，很沉很难拉，要提前多练一练，升旗的时候，女生也很关键，没力气，帮不了多少忙。”

“嗯，谢谢提醒。”

队伍左边忽然传来一阵惊叫声，继而一阵骚动，有人急切地说：“晕倒了，有人晕倒了。”

“看到了吧，这就是女生的体质。”郑保国边向骚乱的方向看边评价说。

好像是九班那边儿发生的事儿，一会儿三四个女生从队伍中搀扶着一个人走了出来，那人软绵绵的模样，九班班主任也赶忙跑了过去，几个人搀着那女生从队伍后面慢慢向公寓方向走去。全场都在向这边方向望来，主持升旗仪式的政教处侯科长也停下来向这边张望。

要说这种事儿，以前也时不时地发生过，女生们弱不禁风、柔弱不堪的体质确实令人堪忧，一个升旗仪式都坚持不下来，何谈体育？

走过周爽五班的队尾时，周爽忍不住扭头看了看，啊！？原来晕倒的是范敏，只见范敏面色苍白，被三个女生搀扶着，一幅有气无力的样子，九班班主任李老师跑到了跟前，查看着范敏的状态，小声地问着范敏什么，范敏摇了摇头，四个人一起向公寓方向走去。

周爽不由得多看了几眼，心下担心，旁边的郑保国似乎看到了周爽的神情，用手肘碰了碰周爽，“还不去看看？”

周爽没有理郑保国。

升旗仪式继续进行，国旗下演讲是一个女生，那女生个头不高，但声音高亢，号召着大家努力学习，美好的明天在等着大家。

周爽听着，感觉和张颖写的那篇稿子出奇的相似，不由得摇了摇头。

升旗仪式结束后，回到教室，坐在临桌的张颖主动问周爽四班的国旗下演讲怎么样，周爽笑了笑说还行吧。

张颖说：“是不是和咱们的有些雷同呀？”

“呵呵”周爽只能笑笑。

“不行，得改。”张颖不想朗诵一篇和别班一样的演讲稿。

张颖拿出老的演讲稿，看了一遍又一遍，然后递给周爽，让周爽再给意见。

周爽说：“你写得很好啦，很难改动的。”

“你别跟我玩谦虚，给个真实的意见好不好？”

“我上次不是说了嘛，没什么问题呀，很好。”

“你没说实话。”

“是实话。”

“你别骗我好不好，你的表情都已经告诉我了。”张颖看着周爽的眼睛说。

周爽有点儿尴尬，“那，……那你说哪点儿不满意吧，或者你想让我改哪部分？”

“不是这样说。”张颖认真地说，“你就说，如果稿子你来写，你来演讲，你会怎么去写，然后你就说说对这篇稿子的第一感觉。”

周爽看着态度很认真的张颖，不好再敷衍，“那，我就再看看。”说完，拿起稿子又认真看了一遍。

看完后，周爽一抬头正遇到张颖急切而真诚的目光。

周爽说：“如果听我真实的感受……我真实的感觉是内容有些陈旧老套，而且让人心里有些腻，这种演讲稿听得太多了，有些同学听这演讲吧，可能已经无动于衷、不为所动了，而对于我，我是有点儿逆反心理了。”

张颖听得很认真，没有不快的表情，反而貌似很高兴周爽这么说，周爽接着说：“从传统眼光来看，这仍是一篇很不错的演讲稿，但是……口号有点儿太多，其实不太接我们学生的地气，触动不了大家……但是说实话，这也是国旗下演讲的常态。”

周爽接着想了想，说道：“你有没有觉得，现在的升旗仪式太程式化了，形式大于内容。同学们的国旗下演讲本应该是我们的心声表达，是我们这一代精神面貌的体现，但是大家只喊空洞的口号，嘴上口号震天响，但是脚下呢？根本就没太当回事儿。国旗下演讲首先是一种爱国教育，很多同学连升旗仪式的庄严肃立都还做不到，认为那是假正经，那我们的国旗下演讲还有什么教育意义？”

“另外，我们只知道按照老师的要求努力学习，考上大学，但我们有没有想过，除了这个理由和原因，还有什么是我们学习的动力源泉，学习的根本目的是为了什么，将来我们要什么样的人生，这些都是我们应该思考并明确的，老师虽然告诉过我们，但那并不是全部，我们自己的思考有没有呢？你有思考过吗？”

张颖看着周爽，说：“你的意思是，我们的学习太被动了，我们是在为家长和老师的期待而学，我们的学习是为了人为制造的竞争而学，是为了学而学，没有问过自己的内心，没有明白学习的真正意义，是吗？”

周爽很佩服张颖的总结能力，不由得点点头，“这些都是问题，很多大家都知道，除此之外，我们还能列举出很多显而易见的问题，比如咱们高三学生你看看近视率有多高，太多人带眼镜了！再比如咱们学生的体质水平，别说体育多好了，体育课平时都被砍掉了，很多人尤其是女生连个升旗仪式都坚持不下来，这样的体质水平将来能干大事吗？”

张颖点点头。

周爽接着说：“我前段时间看过一篇痛批应试教育的文章写得很好，里面对我们有些老师奉为神明的衡水中学、黄岗中学，嗤之以鼻，甚至深恶痛绝，认为就是祸害，里面有几句经典的