是说你们对大学生活有了很多的了解了，你们觉得白教授研究，具备可行性吗？”欧阳正并没有问是谁想剽窃白义敏的成果。
他需要了解的重点，是白义敏这个成就，具备多少现实意义。
“白老师说了，这个要用电脑做出函数图像，利用解析几何的解法，来达到演算的目的。难点在于找到原点和参照系。”另一个学生接上了说道，“我也进行建立了函数图像，甚至还导入了矩阵排列，不过，没有结果。”
欧阳正产生了浓厚的兴趣，“来，说说看，那是怎么一种建立图像法？”
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