第 7 部分阅读 (4/6)

在滚烫的泥水中，年迈的秦母，头戴旧草帽，卷起的裤子超过了膝盖，右手握犁，左手高举牛鞭，但她的牛鞭始终是虚晃着，她不忍心鞭笞这辛苦的牛，任它时快时慢，时走时停。突然，水田里“扑通”一声，秦母摔倒了，那似乎通晓人意的牛也停步了，回头深情地望着自己的主人，明亮的眸子在泪水中滚动。秦小恒急忙用脚甩掉拖鞋，飞快地向田间跑去，身后溅起一长串泥浪。当他跑到母亲身边时，母亲已经挣扎着爬起来了，她抹抹脸上的泥水，喘着粗气，又长长地哼了一声，见儿子站在她的面前，脸上显出一种虚掩的平静，说：

“不要紧的，看你一身泥，下午怎么能进教室啊！”

母亲不仅怜惜儿子，还关心儿子的教学，她这句平凡而深刻的话语，极大的感染了儿子，秦小恒心里难受极了，感动的泪水溢满眼眶。他看着一身泥水的母亲，无比怜悯地说：

“妈，您上去歇一会儿，喝点水，吃饱饭，让我学着犁。”

母亲静静地瞧着儿子，然后摇了摇头，说：

“要赶活儿呢，下午还要耙地、耖地，明天是别人的牛期，你不行，上去，上去！”她说啥也不同意，直到把最后一趟犁完，才上到田埂上吃饭。

母亲吃饭时，秦小恒牵着牛，让它在沟边吃草。母亲犁地的情景里像一幅图一样，定格在他的脑海里，他心中涌起无限的崇敬：母亲是一位善良贤惠、通情达理的人，是一位不辞劳苦、勇挑重担的人，是一位关心他人比关心自己为重的人，她的言行，体现了中华民族女性的美德。她，是一位伟大的母亲！我为有这样的母亲而感到骄傲！

晚上，秦小恒拟制不住自己的感情，在办公室里拿着笔，思考着写一篇充满激|情的散文，以此歌颂自己平凡而伟大的母亲，表达自己对母亲的敬爱。

室外一片寂静，室内的灯光下，秦小恒的笔在纸上“沙沙”作响。他写到：

耕耘

母亲终身勤劳，她在黑色的土地上耕耘了一辈子。她非常支持我的教学工作，即便是农忙，若不是星期天，也不让我下地干活。她常说：“好好教书，关心学生，不要误人子弟！”

…………

母亲在土地上劳作的艰辛情景，十分令人怜悯。她常常一身泥水，浑身是汗，精疲力竭，但她毫无怨言。在她看来，她是用自己的辛苦劳作换取了儿子对学生的更多的服务，正是这种潜在的动力，她默默耕耘，任劳任怨，一如既往。她那勤劳精神、刚强的意志、崇高的品质，也是我努力工作、勤奋教学的一种巨大的力量源泉。

母亲在土地上耕耘，我在教坛上耕耘，两代人都在耕耘。母亲的耕耘是为了让我更好地耕耘；我的耕耘则是对劳倦的母亲一种极大的抚慰，最好的回报，同时，也是为了日后的人们不再象母亲那样原始的耕耘。

母亲在宽广的土地上不辞劳苦地默默地耕耘了一辈子，我要实现她的愿望，用她的精神，在三尺讲坛上勤勤恳恳地默默地耕耘一辈子。

已是深夜十二点了，秦小恒把这篇散文看了好几遍，终于带着对母亲的感激和崇敬而就寝入眠。

翌日，他将这篇散文寄给了省教育报。8天后，省教育报寄来了样报，散文《耕耘》在报上发表了，秦小恒激动不已，老师们都争相传看。这些日子，学校里喜事连连，左新华老师写的《记叙文的快速审题法》发表在《语文学习报》上，老师们为他祝贺。全省中学生作文竞赛，洛江中学三位学生荣获初中段奖励，李瑜芳写的《我真正了解了他》荣获一等奖，舒小琼写的《流泪的妈妈笑了》荣获二等奖，吴献宇写的《爸爸二三事》荣获三等奖，学校贴出了大红喜报，将学生获奖的佳文和老师发表的文章贴在公布栏里。一到下课，同学们争相阅读，将公布栏围得水泄不通。

老师们脸上带着微笑，同学们脸上洋溢着喜气，洛江中学沉浸在喜悦和欢笑中。

第22章 甘蔗没有两头甜

甘蔗没有两头甜

这是一个仲夏的晚上，天边挂着一弯新月，像一把闪亮的新镰。星星缀满天空，熠熠闪光。萤火虫在校园低空飞旋，幽蓝的萤光时闪时暗，在人们的视线中悠闲地画着一条条蓝光。蛐蛐儿在草丛中婉转地歌唱，它们不是卖弄歌伎，而是在为洛江中学的两个领导人的谈话做着和谐的伴奏。寝室西边的校道上，赵校长坐在一张靠背式的旧藤椅上，右手摇着芭蕉扇，时而拍拍腿脚，时而用扇边搔搔后背，秦小恒坐在木靠背凳子上，也拿着芭蕉扇。两人相对而坐，侃侃而谈。

“小恒，我们新建宿舍的事终于有眉目了。”赵校长高兴地说。

“那太好了，只要能建一排18间的宿舍，就能基本解决目前师生的住房问题。学生们就可以从马棚里撤回来了，老师们也不会轮班住马棚了。”秦小恒也十分兴奋地说。

“通过我们多次申请，与洛江片的地方领导和区教育辅导组协商，上级终于划拨了一些款项，同意我们修建师生宿舍，但这些款项要分批到位，目前到位的资金只够购买木料。至于砖瓦等，可以先赊购，后付款。明天张会计就联系赊购这些材料。我想这个星期天我们去县城买木料，你家里的农活忙不忙？”

秦小恒原准备星期天同母亲和妻子爱琳到农田里插中稻秧，听赵校长这么一说，便打消了插秧的念头