第一百四十五章 队列教员 (1/2)

开学第一个月的主要学习内容是队列。

组织的方式是日复一日的高温下的队列训练。

这可不是一般大学新生的军训。

两者绝对不是同一个概念。

我们是作为一门主课来学习，而军训则更偏向于了解与体验。

新兵入伍时也有队列训练，那个阶段主要是学会如何做队列。

而我们不仅要高标准地学会怎么做，更要掌握为什么要这么做，如何组织别人做。

9月的杭州骄阳如火，室外温度在5o度以上。

我们试过，用一个小圆镜把太阳光反射到一根香烟的顶部，一会香烟就冒起了烟。

这个试验是在操场一角的水泥球场做的，而这两个球场及其周边的操场就是我们的训练场地。

建校初期我们学校的校区比较小，是一个从校门到西溪河五百米左右纵深的狭长的院落，宽度二百米都不到。

院子靠近校门是沿着杭指路两边一长溜的七八幢房子。

我们住的寝室以及边上的边防、消防教研室房子后面就是一个大操场。

这个操场有三部分组成。

紧靠我们房子的是二块草地。杭指路从它们中间穿过。

然后就是沙石铺地的操场。

操场西北角是二个标准的水泥蓝球场。

第一节课的规格有点高，除了学员，新招的未当过兵的文化和专业课教员，军事教研室主任和所有教员，以及沈副校长都参加了。

负责讲课的是一个叫杨亚奎的教员，他和我们区队长是南京步校的同学。

"报告教员，授课前队伍集合完毕，应到xxx人，实到xxx人，请指示。"

负责第一周校值班的是学员一队的大队长。

这个胖墩墩的大队长应该也是副团职，但在教学现场，只能向刚毕业的"小教员"报告。

"请稍息！”

"是！"

胖队长与杨教员互相敬礼后，转身跑回指挥位置，立定、半面右转，面向我们下达了"稍息！”的口令，然后向我们队伍的右前方跑去。

于此同时，杨教员以非常标准的跑步动作进入指挥位置。

他跑步过来到指挥位置的立定、右转、靠腿的动作一下子就把我们震住了。那一整套干脆、有力和连贯的动作，徐徐生风，非常的有观赏性。

"太漂亮了！"

心里止不住地一阵感叹。

"稍息。。。”

“立正！"

下达两个口令后，他一个右转，向我们队伍的左前方跑去。

正在我们感到纳闷，目光齐刷刷随他跑动的身体搜索之际。他跑到沈副校长正前方五到七步的位置停了下来。

“劈啊！”

又是一个响亮的靠腿。

"报告沈副校长，全体操课人员应到xxx名，实到xxx名，课前准备完毕，是否开始，请指示。授课人杨亚奎。”

他先举手向沈副校长敬礼，待沈副校长还礼后，用标准的普通话和清晰的口齿作了报告。

"开始！"

沈副校长用简单的两个字，宣布我们正式开课。

杨教员跑到指挥位置后下达了一个“稍息”的口令开始他的授课。

"课目：单个徒手队列动作第一课——立正、稍息！”

我们在听到他“课目”两个字后自然立正，这是我们这些老兵自然养成的习惯。相当于首长下达命令，受令者必须立正。

他在下达完课目内容后，向我们队伍敬了一个礼，然后又下了一个“稍息！”的口令，继续他的讲课。

这也是一种礼节，表示对听课者的尊重。

其实，军人的肢体语言还是比较丰富的。这种肢体语言在千百次的互换中，成为了一种习惯，做到了心领神会。

“立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗、迎送军旗、奏唱国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合，均应当立正。”

“目的：通过训练，熟练掌握立正、稍息的动作要令和组织训练方法，养成良好的军人姿态。”

“方法：讲课示范、分班练习、集中会操相结合。”

“课时：一个课时。”

讲完这些，他转身跑到队伍左前方，面朝队伍正前方方向。

“示范班，出列！”

随着他的口令，十名训练有素的示范兵列队跑步进入我们队伍前方位置，在带队班长的指挥下分别完成了两遍“立正、稍息、跨立！”和流水作业从排头到排尾的“立正、稍息、跨立！”的动作，然后带离。

“来也匆匆，去也匆匆，一切尽在不言中！”我一直对这些示范兵充满敬意，虽然不知道他们任何一个人的名字。

接着，杨教员继续给我们讲动作要领。

“口令是：立正…！稍息！跨立！”

“口令要求准确、清楚、宏亮。”

“下面有我边讲边做。”

“当听到指挥员下达立正的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收。参加阅兵时，下颌上仰约15度。”

“当听到稍息的口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换