第三十四章 分歧 (2/2)

“诸位，这就是为什么，在延聘你们之时，要强调教学计划的原因，三个月，我只能给你们三个月，让这些孩童掌握两千以上的生字量，细化到每一天，就是二十字左右，对于你们来说，合格与否，只有一个标准，那些孩子识得多少字，能写能听多少字，如此而已。”

“现在，你们告诉我，按照我的要求去教，能不能做得到？”从他的语气里，众人都听出了一种不容置疑，简单的说，合则留不合则去，没有第二条路可走。

张姓男子没有想到会是这么直接了当，有些不甘心地争辩道：“那不是舍本逐末、揠苗助长么？”

“是，你做不做？”刘禹坦然相承，毫不避讳地看着他。