第两百零七章 华夏古代文学课 (2/2)

也许是因为欧老师今年也就二十多还没有三十，算起来开始教书也就几年时间，还保留着年轻人的热心以及对职业的追求吧？

她认为，作为一个教育工作者，不单单是要求学生的成绩好，而是要将自己能教的东西，对学生有用的东西，做人的基本道理等都要教给学生。

只是要求学生的成绩，那并不算是一个及格的教育工作者，学校，也不应该只是一个只负责教学生背书算数的地方，它更应该是教会学生正确道德观、人生观的地方。

以前的欧老师尽管有这个想法，但是迫于华夏从来就没有总结道德观、人生观的课程、资料、文章，自从随心老师的《诸子百家》出现后，欧老师才明白，她一直觉得学校所欠缺的到底是什么。

所以说，即使教育局没有将《华夏古代文学》列入教学科目，欧老师也已经计划将《诸子百家》拿到课堂上来讲了。

欧老师特别推崇《论语》一书，随心老师简直就是在教我们做人！

所以这次欧老师才特别重视《华夏古代文学》这一们新课程。

她一直都认为以前的学校就是本末倒置了，

直到《华夏古代文学》科目的出现，特别是随心老师的出现。

成绩再好，只能成才。

成不成才，那不是最重要的。

在成才之前，得要先成人！(。)