163.第163章 应对的措施【感谢郭伯虎三万赏加更】 (2/2)
这种，勤奋好学又虚心求教的学生。
但一旦身份不在局限于学生和老师之间，她就没能快速的反应过来。违反了一大堆校规，做了一大堆危险的举动，不管是否一开始只是因为好心，这些都不是能直接拿上台面的事情。
如果只要好心，就可以无视规则，如果只要好心，就可以无视条例。那要条例干什么？要规则干什么？
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